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教案之幼兒園小班玩線活動設計

一、設計意圖
孩子們的創造力和想象力是無止境的。讓孩子用一根小小的毛線在手里變來變去,在玩中動腦筋、想辦法,通過探索出不同的玩法,充分發揮出他們的想象力和創造力,從而產生不一樣的效果。毛線具有輕便、顏色鮮艷、易于造型的特點,孩子們可以張開想象的翅膀大膽地、無拘無束地去構思、去創造。
在活動中設計了以下環節:
1、認識各種顏色的毛線。
2、讓幼兒自由玩毛線,讓孩子自然的融入活動,在活動中,對玩線產生興趣。
3、請能力強的幼兒示范線的玩法。
4、邊隨兒歌邊翻線。
5、教師小結,和幼兒共同商討玩線的技巧。
二、教學目標
1、讓幼兒在認識毛線的基礎上,引導幼兒探索毛線的多種玩法。
2、通過玩線,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。
3、培養幼兒積極參與活動、體驗活動的樂趣。
三、教學重點
1、能夠發現毛線的多種翻法。
2、能夠掌握毛線的每一種翻法,并說出翻出來的是什么。
四、教學準備
1、顏色鮮艷且長度適中的毛線若干根
2、錄音機、輕音樂錄音及《小手爬》律動磁帶。
五、教學過程
1、導入:讓幼兒隨音樂《小手爬》做律動。
師:小朋友的小手不但會表演,還會做很多的事情。今天,老師就給你們的小手帶來了它們的好朋友。小朋友請看,這是什么?(五顏六色的毛線寶寶)
2、 認識毛線(出示各種顏色的毛線)
師:小朋友知道毛線寶寶能用來干什么嗎?(織毛衣、毛褲、手套、帽子等)對,毛線寶寶的本領真大,聽說它不但能織成多種衣物,還會和小朋友一起變魔術呢!你們想不想跟它變魔術?(想)
3、放輕音樂,幼兒自由玩毛線,探索毛線的不同玩法。
師:現在我們和毛線寶寶一起來變魔術,你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么?
4、請個別幼兒示范毛線的玩法。
請用毛線翻出來的幼兒說一說是怎樣翻的,翻出的是什么,并且請這名幼兒做示范,然后帶領大家一起翻線。
5、邊隨兒歌邊翻線。
師:小朋友會翻出多種東西,我們給它們編上兒歌,邊隨兒歌邊翻線,好嗎?(好)
(1)、降落傘:降落傘,手中拿,飛行員叔叔不害怕,遇到危險打開它,穩穩當當落地啦。
(2)、蟬:小朋友不簡單,降落傘變成蟬,五月知了叫不停,有蟬鳴叫是夏天。
(3)、笤帚:千只腳,萬只腳,站不住,靠墻角,請它出來走一遭,灰塵全被它趕跑。
(4)、滑梯:小小滑梯真好玩,小朋友們都愛玩。
(5)、五角星:五角星,亮晶晶,國旗上面放光明,我愛國旗愛祖國,也愛用線翻五星。
(6)、五星變書包:小小書包作用大,它是我的小幫手。
6、放松活動:
小朋友剛才隨兒歌一起翻了線,感覺有點累了吧,現在我們隨著音樂一起來放松一下。(和幼兒做些放松活動)
7、活動結束:教師小結剛才幼兒翻線的情況。
8、活動延伸:可探索一些兩人翻線的玩法。
六、活動反思
本活動教師首先根據小班幼兒具體形象思維的特點,準備了直觀形象的毛線,在愉快的音樂聲中運用已有的生活經驗隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動的特點,想象力、創造力也得到了發展。本活動以“玩”字貫穿整個過程,活動中幼兒積極參與,興趣高漲,情緒愉快,充分體現了幼兒是學習的主題教育理念。

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