一. 判斷題（每小題1分，共20分，你認為正確的請在括號內打“√”，錯誤的打“×”）。

1.         教師在進行教學活動時要注意引起幼兒的興趣，這符合了大腦皮質的優質原則--------（）

2.         皮亞杰通過“視崖實驗”發現幼兒的自我中心現象。--------------------------------------------（）

3.         抽象邏輯思維的萌芽出現在5~6歲。-------------------------------------------------------------------（）

4.         引導幼兒園圍繞中心話題逐步拓展交談內容是談話活動的重點與核心---------------------（）

5.         應給小班幼兒選擇滿足智力、體力發展需要的玩具。--------------------------------------------（）

6.         幼兒的語言學習更應關注讓幼兒學會完整表達。--------------------------------------------------（）

7.         “小紅花”是幼兒園常用的獎勵方法，從心理學分許，教師主要是通過激發幼兒的道德感，來達到強化行為的目的。-----------------------------------------------------------------------------------（）

8.         教師對幼兒游戲的指導必須以保證幼兒游戲的特點為前提。----------------------------------（）

9.         幼兒入園前必須進行體檢，合格者才可入園。------------------------------------------------------（）

10.     人的主要閱讀能力是在小升初階段形成的。--------------------------------------------------------（）

11.     處于學前期的兒童，生理的發育尤為重要，它是兒童整體發展的基礎。-----------------（）

12.     6~7歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現是口齒清楚地說兒歌、童謠或復述剪短的故事。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（）

13.     幼兒對顏色的認知最低水平掌握的是指認。--------------------------------------------------------（）

14.     選擇性科學教育活動是指幼兒在科學活動室、自然角或活動室的區角等設施內進行的科學教育活動。------------------------------------------------------------------------------------------------------（）

15.     在幼兒階段，應有計劃地教給幼兒一些基本的觀察方法，主要是學習典型特征觀察法。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（）

16.     經常取笑同伴體現了幼兒的親社會行為。------------------------------------------------------------（）

17.     幼兒園一日生活中的教育活動可分為三個類型：生活活動、游戲活動、教學活動。-（）

18.     上課時幼兒園集體教學的基本組織形式。------------------------------------------------------------（）

19.     《浙江省學前教育保教管理指南》認為，幼兒園教學評價要以幼兒對所教知識和技能的掌握與否作為出發點和歸宿。--------------------------------------------------------------------------------（）

20.     《3~6歲兒童學習與發展指南》的出臺是建設社會主義和諧社會的需要，提高幼兒教育質量，不僅造福幼兒個人及其家庭，也造福于整個社會。-----------------------------------------（）

 

二.     單項選擇題（每小題1分，共25分。下列每小題的備選答案中只有一個最符合題意，請將所選答案的字母填入括號內）。

1.         （ ）在西方教育史上最先論述了兒童優生優育的問題。

A、蘇格拉底            B、柏拉圖         C、亞里士多德          D、昆體良

2.         兒童語言的形成大致經歷了出現嗓音、出現啊咕聲、出現喃喃語聲和發出聲音四個階段，其中喃喃語聲大致是在兒童（ ）個月時出現。

A、1~2                 B、3~6           C、4~8                 D、9~11

3.         音樂教育的首要功能是（ ）

A、審美作用                                    B、學會簡單制作

C、教幼兒唱歌                                  D、音樂知識教育

4.         幼兒園的教學活動時一種有目的、有計劃的由教師對幼兒園施加影響的活動。

它主要強調（ ）。

A、教師的作用與教學的結果                       B、幼兒的作用與教學的結果

C、環境的作用與教學的結果                       D、教師的作用與學習的結果

5.         平行教育原則的提出者是前蘇聯教育家（ ）。

A、巴班斯基           B、烏申斯基       C、馬卡連柯            D、加里寧

6.     等量的液體裝在不同形狀的容器中，幼兒會認為洗高容器中的液體比粗矮容器中的液體多，這是因為在幼兒的認知活動中，（ ）占據重要地位。

A、直覺               B、材料           C、經驗                D、感知覺

7.         學前兒童各種心理過程帶有明顯的（ ）

①抽象概括性          ②隨意性          ③具體形象性           ④不隨意性

A、①②               B、③④           C、①③                D、②④

8.         幼兒園大班語言教學中，可以開展識字教學，但不要求進行書寫的訓練和拼音的教學，這符合教育的（ ）原則。

A、保教結合           B、綜合性         C、啟蒙性              D、發展適宜性

9.         價值澄清法有多種教育方法，其中（ ）是指教師事先擬定一系列兒童關心的問題，讓全體兒童一起來表示自己意見的一種方法。

A、澄清應答法         B、展示自我法     C、價值表決法          D、價值排隊法

10.     幼兒園自然角的創設要注意的原則有目標性原則、興趣性原則、適宜性原則、整合性原則和（ ）。

A、活動性原則         B、操作性原則     C、發展性原則          D、安全性原則

11.     “藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現”，是《3~6歲兒童學習與發展指南》中，對幼兒藝術活動（ ）階段的目標要求。

A、小班               B、中班           C、大班                D、小學低段

12.     “引導幼兒初步懂得與他人合作，初步懂得分享和謙讓”是（　）的社會教育目標。

A、托兒所　　　　　　 B、幼兒園小班　　 C、幼兒園中班　　　　  D、幼兒園大班

13.     幼兒比較能力發展過程中，“找不同”與“找相同”相比，（ ）。

A、后者容易           B、兩者一樣        C、不好說             D、后者容易

14.     通常，三拍子的歌曲適宜于再（ ）教唱。

A、小班               B、中班            C、大班               D、小小班

15.     皮亞杰以兒童認知水為依據，把游戲分為（　）。

A、練習性游戲、象征性游戲、結構性游戲、合作游戲

B、練習性游戲、平行游戲、結構性游戲、規則游戲

C、練習性游戲、象征性游戲、結構性游戲、規則游戲

D、獨立游戲、平行游戲、合作游戲、結伴游戲

16.     下列對幼兒的衛生保健措施敘述錯誤的是（　）

A、為兒童提供合理的營養膳食，科學制定食譜，保證膳食平衡

B、加強日常保護護理工作，對體弱幼兒進行專案管理

C、嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外環境及隔熱衛生

D、要培養幼兒良好的大小便習慣，限制幼兒大小便的次數及時間

17.     科學組織體育鍛煉和戶外活動應注意的事項中，以下錯誤的是（　）

A、活動量要適量　　　　　　　　　　　　　B、少在陽光下活動

C、劇烈運動后不宜馬上喝大量的開水　　　　D、活動程序要符合生理要求

18.     導致嬰幼兒缺鐵性貧血的主要原因不包括（ ）

A、先天性儲鐵不足                         B、 食物總攝入量只達到標準

C、生長發育過快                           D、鐵丟失過多

19.     下列敘述不屬于幼兒園集體教育活動特點的是（　）

A、內容具有啟蒙性和靈活性　　　　　　　　 B、每次集中教育活動的時間短

C、教育評價更注重幼兒學習的結果           D、注重手腦并用，強調實踐

20.     游戲是游戲者自由意志的體現，這是由游戲的（ ）特性決定的。

A、功利性         B、非公利性          C、規則性       D、假象性

21.     游戲的本質是一種主體性的活動，其主題性表現為主動性、獨立性和（ ）

A、積極性         B、娛樂性            C、想象性       D、創造性

22.     以下不屬于規則游戲的是（ ）

A、體育游戲       B、語言游戲          C、音樂游戲     D、建構游戲

23.     下列描述與《幼兒園教育指導綱要》中“語言”領域的教育要求不符的是（ ）

A、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力

B、教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養成文明交往的習慣

C、提供普通話的語言環境，再全國范圍內推廣普通話

D、引導幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣

24.     《幼兒園教育指導綱要》提到要滿足幼兒“多方面發展的需要”，而且腰圍“在園幼兒的健康成長服務”，使每個幼兒都能得到發展，這體現了兒童發展的（ ）

A、教育觀         B、整體觀             C、多樣性       D、全面觀

25.     根據《浙江省學前教育保教管理指南》，有條件的幼兒園可利用本土資源開發個性化的園本課程，園本課程占總課程量的比例，省一級幼兒園不超過   %，省二級不超過   %，其他幼兒園不超過   %。（ ）

A、30,20,10        B、20,10,5             C、30,10,5       D、20,15,10

 

三、簡答題（每小題5分，共10分）。

1.         簡述小班幼兒科學學習的特點。

 

 

 

 

 

 

 

 

2.         簡述區域活動的組織與實施應注意哪些問題。

 

 

 

 

 

四、綜合體（每小題10分，共30分）。

1.         試論述應如何再閱讀中發展幼兒的想象力和創造力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.         淘淘今年四歲了，是一個比較內向的孩子，對幼兒園的適應也比較慢，每次去幼兒園的時候總有哭鬧的情況發生，特別在一次生病請假幾天后，淘淘就更加不愿意幼兒園了，也不肯和班里的其他孩子一起起玩玩具，出現了不合理的行為。

     結合本案例，請你分析一下造成淘淘該情況的原因。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.         建構區中，沖沖把圓形積木一塊一塊連起來，說，“這是一條毛毛蟲”，接著又把原來的積木打亂，重新用大的圓片和小的圓片分別連接了一條“大的毛毛蟲”和“小的毛毛蟲”，但很快又拆了，第二天他用方形積木搭了高高的寶塔，“一座很高很高的寶塔，1,2,3,4......”，他數了一下，“一共有12層高。”

請回答：

       （1）從上述幼兒的游戲行為中，概括出建構游戲的特點；

       （2）面對上述幼兒的游戲行為，作為教師你怎么看？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、活動設計題（共15分）。

《3~6歲兒童學習與發展指南》認為，數概念對兒童來說是抽象的，強調需要激發兒童對自己周圍環境中數學問題的關注和興趣，通過感知、體驗和操作活動理解數的抽象關系，并在解決問題的過程中運用所學的數學知識，逐步發展邏輯思維能力。

請以“生活中有趣的數學”為主題，設計一個大班集體教學活動。要求：目標制定合理，活動準備充分，過程清晰靈活，活動連續自然有創新，整個活動體現趣味性和科學性。